随着越来越多的残障学生追求高等教育，对书籍、期刊文章和其他学习资料的无障碍格式的需求也日益增长。这包括为盲人或视力低下人士、患有阅读障碍或注意力缺陷多动障碍 (ADHD) 人士以及行动不便、难以手持纸质文档的人士提供纸质材料的数字化服务。
该项目旨在将书籍
互联网档案馆是旨在帮助阅读障碍人士更轻 WhatsApp 主管 松地获取信息，并不断扩展其工作的一部分。 、期刊和缩微胶片数字化，帮助阅读障碍人士在学校及其他领域取得成功。将印刷材料转换为机器可读格式后，用户可以使用屏幕阅读器、文本转语音软件或其他形式的音频传输方式进行收听，例如启动、停止和减慢信息流，以及更改文本和页面背景的颜色。
美国高校有10%或更多的学生要求提供 为什么电子邮件数据工具在 年必不可少？ 无障碍设施（美国政府问责局，2009年，第37页），因此提供数字化学习资料至关重要。每学期，校园内的残疾人服务办公室（DSO）都会响应学生的请求，将学习资料转换为无障碍格式——通常是在预算有限的条件下，各自为政。
各图书馆正积极协调无障碍教学材料的提供。互联网档案馆正与其他机构合作，共享馆藏，简化检索流程，努力提升全民知识获取的渠道。
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互联网法律与政策铸造厂 (Internet Law & Policy Foundry)的莉莉·西里·斯皮 用受控 汤加营销 数字借 拉 (Lili Siri Spira)以“在互联网上成长起来的 Z 世代千禧一代”的视角， 阐述了在图书禁令和图书馆遭攻击的当下，获取优质信息的重要性。“作为一名前开源调查员，我亲身体验到开放和自由获取知识对于解决世界不公正问题的重要性……作为一名前虚假信息分析师，我知道现在有哪些信息可以取代这些被烧毁的书籍，而这些信息并不好。”她说道。